快速学习意大利语的方法

现代交际法是学习意大利语的协调配合，堪称各种教育方法进化金字塔的顶峰。

这种教学法之所以受到更多推崇，其主要原因是，它在课堂上能创设并积极利用语言情境，使师生真正沉浸在用外语交际的气氛中。往往会出现这样的情形，一些对学习意大利语掌握得不错，专业文章翻译也流畅的人们，却完全不能讲意大利语。这是意大利语学习者在学习程中最常见的问题之一。这里主要是心理因素的影响，对自己的语言知识缺乏自信，怕出错，不愿在同事面前显得无知，等等。实际原因很多，但所有原因都可用“语言障碍”一言以蔽之。一个人往往能掌握好几种语言并能出色翻译，但交际却因这一心理困惑总是不能进行。不同学习者消除这种障碍的方法与步骤各不相同，这往取决于学生的个性特点，交际法则为这一问题的解决提供了不同方法。它恰恰有助于在克服障碍中调整情绪，各种方法几乎总是以能消除障碍为技术基础的。

为学生制定个性化的意大利语教学大纲时，要考虑其个性品质、语言知识的强项与弱项。课程进度与强度直接取决于学生所提出的目标，可直接同教师讨论。从零起点到自如掌握，教学全过程要注重四种技能（读、写、说、听）的训练。交际法往往被视为最时髦的方法，但在西方却认为是传统方法。

想在工作中开展交际的人，如迎送客户，回答他们的简单询问，采用这种方法。总之，只需说，什么也不用写。这种方法对于饭店工作人员、办公室文秘人员及旅游服务人员很管用。

交际法之所以流行，在于它介于词汇翻译及强化法之间。你可将翻译及语法练习同口语练习（对话、画图及角色游戏）协同安排。交际法作为迄今仍在采用的一种方法，形成于二十世纪六七十年代的英国。意大利语开始拥有国际交际语的地位。人们发现，那时所流行的方法（听力法、语法翻译法）难以满足多数将英语作为外语来学习的人们的需要。从语用学将语言视为交际工具的观点看，原因其实并不在于原来的方法有多么老化，学生对新方法就多么趋之若鹜。他们所需要的，并非传统学校教学大纲规定的深人系统掌握所学语言，而是尽快实际应用自己的知识。